Quinta sesión

Esta sesión ha estado dedicada a la experimentación de fenómenos físicos.

Comenzamos viendo el vídeo de Erase una vez el hombre sobre la construcción de catedrales. Se puede ver que la construcción de una catedral es un trabajo que se prolonga en el tiempo a lo largo de los siglos, durante este proceso tienen lugar muchos acontecimientos históricos que se van narrando en la película.

Nos fijamos en cuáles eran los materiales utilizados, piedra, madera.. Cómo fueron cambiando las máquinas usadas para elevar las piedras a puntos cada vez más elevados, poleas, planos inclinados, troncos de madera para trasladar piedras...

Comenzamos a experimentar!

Algo importante en todo tipo de construcción es el equilibrio. Intentamos colocar una lata de refresco en equilibrio. ¿Cómo?

 Explicamos qué es el centro de gravedad de un cuerpo y cómo variando éste podemos conseguir el equilibrio. Lo conseguimos con añadiendo un poco de agua a la lata.

Luego le hicimos el pequeño truco a los compañeros del otro proyecto Profundiza.
Nos dividimos en tres grupos:
Primer grupo experimenta con el sonido, como ya sabíamos de la sesión anterior la sala Capitular de la Catedral de Sevilla es elíptica y ésta curva tiene unas características muy especiales al igual que el sonido que tiene la propiedad de reflejarse cuando incide sobre una superficie y lo hace siempre en el mismo ángulo. Por eso dicha sala se usaba para las reuniones de la época.

Probaron como se reflejaba el sonido en distintos materiales, como plástico, madera o metal, registrándolo en el ordenador mediante el programa Audacity. Se dieron cuenta que para tomar medidas hay que ser riguroso y cuidadoso. Próximamente nos mostrarán los resultados en un vídeo.
El segundo grupo estuvo trabajando con poleas, montaron conjuntos de poleas fijas y móviles viendo como reducían el esfuerzo midiendo con un dinamómetro.

El tercer grupo trabajó con el plano inclinado y la palanca. Primero vieron como con un peso pequeño podían levantar pesos más pesados ¿Cómo?

Descubrieron que podían mover el punto de apoyo y conseguían levantar un peso cada vez mayor.

A continuación subieron un cuerpo por un plano inclinado y vieron como se reducía el esfuerzo cambiando la inclinación y  la distancia recorrida. Los resultados los veremos próximamente en un vídeo.

Finalmente cuando terminamos la sesión estuvieron hablando por teléfono, no precisamente un móvil como el que usan ellos....

Cuarta sesión

En esta sesión hemos terminado de deducir las áreas de las figuras sencillas: Cuadrado, Triángulo, Rectángulo, Polígono regular, Círculo.

Para calcular ésta última, hemos investigado primero la longitud de la circunferencia y calculado cuanto vale el número pi. 

Para ello cada equipo ha recortado un circulo de cartón de distintos radios y han medido su diámetro. Seguidamente han rodeado con una cuerda el círculo y medido cuantas veces se repite el radio en su cuerda. Sorpresa!!

A LOS TRES EQUIPOS LES SALE LO MISMO

La cuerda contiene 3 veces y algo más el diámetro de la circunferencia. Aproximadamente 3,14.

Genial! con este dato y el área de un polígono regular han pensado cual es el área del círculo.

La segunda parte de la sesión fue todo un descubrimiento. LA ELIPSE!

En la Catedral vimos una sala con forma elíptica llama la Sala Capitular, ésta se usaba como lugar de reuniones en la época. ¿A qué era debido?

Investigamos sobre dicha figura geométrica y vemos que tiene dos puntos interesantes llamados FOCOS. 

Con ayuda de dos chinchetas y una cuerda dibujamos sobre un folio nuestra elipse aprovechando una de sus propiedades principales:

"La distancia de los focos a cualquier punto de la elipse coinciden". 

Aquí está el resultado:

Otra propiedad de la elipse es que todo rayo que pasa por un foco se reflejará pasando por el otro foco. Considerando que el sonido es una onda (cosa que nos demostraron los alumnos del otro proyecto de nuestro centro, con un experimento) pues comprendimos que hacer una sala elíptica fue por algo más que por su belleza, fue usada por sus propiedades físicas.

Bueno ya tenemos material para la Sesión 5 "Demostraremos la reflexión del sonido".

Finalmente concluimos nuestro trabajo hecho en la catedral.

Dibujamos la elipse con rotulador sobre la fotografía de la Sala Capitular y la pegaron en el centro de una cartulina, alrededor colocaron el resto de fotos tomadas. Junto a dichas fotos calcularon el área de las figuras con las medidas reales tomadas en la visita.

Tercera sesión

Comenzamos la sesión 3 con la historia del Tangram, éste es un juego chino muy antiguo llamado "Chi Chiao Pan" que significa "juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría".

Hemos comentado cómo se fue extendiendo desde sus orígenes como juego chino hasta la actualidad que es usado no sólo como un entretenimiento sino también se usa en la psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en la pedagogía.

Hemos construido nuestro propio Tangram para introducir el concepto de superficie. El primero lo realizamos en papel y dibujamos sobre él una cuadrícula. Después de manipular nuestro juego y separar las siete figuras, comprobamos que todas las formas que podemos llegar a construir tienen la misma superficie y que coincide con nuestra figura inicial, el Tangram.

Después de este descubrimiento a muy animados realizamos un Tangram algo mayor y lo decoramos con gomaeva, cada figura de un color, para seguir practicando e imaginando figuras.